Domingo, 31 de julio de 2011
S?bado, 30 de julio de 2011

En el año 2008 se celebró la Reunión Anual de Mensa (Ram) en Lleida. Javier Achirica habló sobre el fracaso escolar que sufren los superdotados en unas escuelas carentes de lo necesario para poder atenderlos y sugirió algunas soluciones para que estos niños no sufrieran acoso escolar. Mensa es una asociación de superdotados con más de 1300 socios en España. También habla Javier Achirica sobre la asociación.

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El 98 por cien de los superdotados están sin identificar.

Existe un despilfarro de talentos.  La mayoría de los superdotados suspenden y el fracaso escolar aumenta entre ellos. Por un lado destacan en otras áreas donde se sienten seguros pero en el colegio van en declive. A ello se une la falta de integración, los problemas emocionales, etc... Suelen ser los padres quienes detecten la superdotación.

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Por un lado, se quejan los políticos y la comunidad educativa de la poca implicación de los padres en la educación de sus hijos, haciendo que la escuela sea una segunda casa donde educarlos y eludiendo sus responsabilidades. Pero que haya padres que sí se interesan por sus hijos y que el estado no permita que puedan usar sus recursos para ayudarles a que sus capacidades estén aprovechadas, es mucho peor. 

 

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Mi?rcoles, 27 de julio de 2011

Kouichi es un niño superdotado que a los catorce años estudia dos carreras y habla seis idiomas aunque su futuro todavía está sin perfilar, debido a la situación económica actual. 

Aparentemente es un niño como cualquier otro con los mismos deseos pero sus aficiones cambian completamente. No tiene métodos de estudios definidos pero sí es muy ordenado y atento en clase.

 

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Lunes, 25 de julio de 2011

Un excelente artículo sobre la educación, de superdotados en concreto, la educación para élites y los agujeros que tenemos en nuestro país en cuanto a las obligaciones de los padres, de la escuela y de los estudiantes. España, como siempre, se queda atrás. Y es que nadie se plantea en realidad cuál debería ser la prioridad de los estudiantes: ser felices, aprender conocimientos útiles, ser seres provechosos para la sociedad o formar parte de una élite que devendrá, con el tiempo, corrupta. ¿E [...]


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Domingo, 24 de julio de 2011

Irene Rigau, consellera d'ensenyament de Catalunya, ha ofrecido un discurso, con su correspondiente turno de ruegos y preguntas, donde ha declarado que los profesores tenían que sonreir 24 horas por tener trabajo, que han de ser mas exigentes con los alumnos sin mirar la situación que tienen en sus casas, que se deben buscar resultados positivos en las evaluaciones y que se volverán a implantar los exámenes de septiembre para que las familias se impliquen y obligu [...]


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S?bado, 23 de julio de 2011
Jueves, 21 de julio de 2011
Mi?rcoles, 20 de julio de 2011

Nekane Pérez, parlamentaria de Nafarroa Bai, habla sobre la pretencidad "educación excelente", qué aspectos se han de tener en cuenta, el peligro de la discriminación que ahora ya existe, con un tipo de educación así todavíaserá peor y sobre los inconvenientes - muchos - y pocas ventajas de la educación excelnte: cuándo se va a poner en marcha y cómo debería de hacerse.

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Martes, 19 de julio de 2011
Lunes, 18 de julio de 2011
Domingo, 17 de julio de 2011
S?bado, 16 de julio de 2011
Viernes, 15 de julio de 2011
Jueves, 14 de julio de 2011

A raíz de las declaraciones de Esperanza Aguirre en cuanto a formar clases de Bachillerato con Excelencia para alumnos de la Eso que superen el ocho de nota,  hay opiniones enfrentadas, sobre todo en Canarias donde hay cerca de siete mil niños superdotados. 

 

Por un lado se habla de segregación  y falta de integración. Los superdotados quieren ser normales.

Por el otro, de equipararlos al resto de los alumnos pero se aburren.

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Mi?rcoles, 13 de julio de 2011
Martes, 12 de julio de 2011
Lunes, 11 de julio de 2011
Domingo, 10 de julio de 2011
S?bado, 09 de julio de 2011
Viernes, 08 de julio de 2011
Jueves, 07 de julio de 2011

En colaboración con APADAC  se realizaron unas charlas para los niños superdotados en el  aula de grados de la Universidad de Oviedo. 

 

Los niños realizaron todo tipo de preguntas interesantes a los catedráticos que les dieron las charlas. Apadac ofrece estas charlas como parte de las actividades de la asociación.

 

Los niños se han mostrado abiertos y activos ante las explicaciones. Son niños que están siendo estimulados convenientemente para que no se pierda [...]


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Mi?rcoles, 06 de julio de 2011
Martes, 05 de julio de 2011

En una sociedad que etiqueta a sus individuos gratuitamente - una cosa es la necesidad médica o terapéutica de clasificar síndromes, enfermedades o estados sin que salga de lo estrictamente profesional y otra que dicha división trascienda hacia lo social - provocando la aparición de escalas o grados,  a la larga se provoca frustración y traumatización de los individuos, más obstáculos para la integración social y un grupo con individuos infelices que se estanca y se malogra.

 

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Lunes, 04 de julio de 2011
Domingo, 03 de julio de 2011

Este artículo describe a los niños con altas capacidades tanto intelectual como emocionalmente, realiza un estudio somero a un niño superdotado, habla de la situación de los padres  y señala algunas alternativas a su educación.

En México hay un elevado porcentaje de personas superdotadas y aunque se realizan muchos estudios y programas, existe una gran carencia social y educativa.

Señalo que [...]


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S?bado, 02 de julio de 2011

Los padres de superdotados asturianos se quejan de que el concejal no atiende las necesidades de sus hijos. Carmen Rubiera, presidenta de APADAC habla de la situación que tienen en su comunidad  y se queja de que Herminio Sastre no tenga en cuenta a sus hijos. 

 

Los niños no tienen apoyo en las aulas,están abocados al fracaso escolar y tienen vetado el acceso a becas.

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Viernes, 01 de julio de 2011

Artículo de Rocío Guerra González, especialista en sujetos excepcionales , que habla sobre la eduación del alumno con altas capacidades y sus familias antes del diagnóstico y después.

Señala la importancia del profesorado que no está suficientemente preparado para tratar a estos alumnos y que sigue manteniendo con su actitud y falta de reciclaje los prejuicios sociales en cuanto a la superdotación.

Describe en qué situaciones se puede pedir un diagnóstico, quien lo puede reali [...]


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